Meer vrouwen in en voor de klas
In het prachtige, maar straatarme Jemen helpt Unicef met de hulp van Djoser het onderwijs voor meisjes te verbeteren. De eerste successen zijn al zichtbaar. En daar profiteert uiteindelijk de hele gemeenschap van.
Een reis naar Jemen is een onvergetelijke ervaring. De gastvrijheid van de mensen, de betoverende landschappen, de dorpjes met hun traditionele architectuur: het vroegere Felix Arabia is een indrukwekkende bestemming.
Maar achter die mysterieuze schoonheid schuilt ook een heel andere wereld. Jemen is een van de armste en minst ontwikkelde landen ter wereld. De ooit zo rijke olievoorraad is vrijwel uitgeput, er is een gebrek aan alles en politieke onrust houdt grote delen van het land in zijn greep. In deze moeilijke omstandigheden zijn kinderen extra kwetsbaar. Vooral veel meisjes gaan niet naar school of maken die niet af. Het feit dat er weinig vrouwelijke leerkrachten zijn, is voor veel ouders een reden om meisjes thuis te laten. En dat terwijl goed onderwijs van een juf hen juist kan stimuleren om zélf verder te leren.
Voorbeeldfunctie
Met de steun van Djoser heeft Unicef in vijf plattelandsprovincies een programma opgezet om zo veel mogelijk meisjes weer naar school te laten gaan en ervoor te zorgen dat ze die ook afmaken. “School is de sleutel tot een betere toekomst”, zegt de 35-jarige Umm Nooruddin. “Onze meisjes hebben er recht op om het later beter te hebben dan onze generatie.” Als moeder van drie kinderen heeft Umm zelf nooit goed leren lezen en schrijven. Nu heeft ze de kans om dat alsnog te doen, in een door Unicef gesteund leesproject voor meisjes en vrouwen. En die kans heeft ze met beide handen gegrepen.
Het is een belangrijk element in de aanpak van Unicef. Vrouwen die kunnen lezen en schrijven hebben een voorbeeldfunctie voor andere vrouwen en meisjes in de gemeenschap.
Het stimuleert meisjes om door te leren en ouders om hun dochters naar school te sturen. Mede daarom gaat de steun van Djoser onder meer naar de opleiding van 377 jonge vrouwen tot onderwijzeres. Zo slaat Unicef drie vliegen in één klap: de vrouwen krijgen een opleiding en een baan, jonge meisjes krijgen een rolmodel én ze krijgen een vrouwelijke leerkracht. Het project is zo succesvol, dat waarschijnlijk nog eens duizend vrouwen de lerarenopleiding gaan volgen.
Beter onderwijs
Maatregelen die voor ons de gewoonste zaak van de wereld zijn, kunnen in een land als Jemen het verschil maken. ‘Schoolkits’ bijvoorbeeld, die de meest elementaire lesmaterialen bevatten als pennen, schriften en kleurpotloden. Veel ouders kunnen die simpelweg niet betalen. En voor schoolgeld, schooltassen en het verplichte schooluniform hebben ze meestal al helemaal geen geld. Daarom zoekt Unicef samen met de regering van Jemen naar mogelijkheden om dit soort kosten voor ouders te verminderen. Als VN-organisatie is Unicef een gezaghebbende en invloedrijke gesprekspartner.
Het werk van Unicef werpt zijn vruchten af, want steeds meer meisjes in Jemen gaan naar school. De verbeterde kwaliteit van het onderwijs is daarbij cruciaal. Op veel scholen is het onderwijs dankzij de samenwerking van Unicef en Djoser inmiddels aantrekkelijker en uitdagender, zowel voor jongens als voor meisjes. Zo is het opdreunen van rijtjes verleden tijd en worden jongens niet langer voorgetrokken. Er worden nieuwe lesmaterialen ontwikkeld en de onderwijzers worden opgeleid om volgens deze nieuwe aanpak les te geven. Iedere school krijgt een jaarlijkse financiële bijdrage om de leersituatie voor kinderen te verbeteren. Met het geld kunnen de scholen bijvoorbeeld investeren in schoonmaak, reparatie en onderhoud, maar ook in buitenschoolse activiteiten als sport, spel en theater.
Kennis doorgeven
Het is kenmerkend voor de Unicef-aanpak: Unicef zorgt voor geld, materialen en scholing, maar uiteindelijk moeten de mensen het zélf doen. Zij weten immers als geen ander wat ze kunnen en wat ze nodig hebben. De lokale bevolking wordt dan ook nauw bij alle onderwijsactiviteiten betrokken. School is vaak de motor van de gemeenschap. Kinderen die goed onderwijs krijgen, geven hun kennis weer door aan hun directe omgeving. School is de plek waar kinderen kunnen sporten en spelen. De plek waar ze zich kunnen ontwikkelen en veilig zijn. En school is de plek waar hun ouders workshops kunnen volgen over alles wat belangrijk voor ze is: het belang om hun kinderen te registreren bijvoorbeeld, het belang van hygiëne en gezonde voeding, maar ook over gevoelige onderwerpen als huiselijk geweld en geboortebeperking. Met de bijdrage van Djoser hebben inmiddels honderd leraren een speciale training gekregen om ouders beter te kunnen helpen.
Applaus
Dankzij het Unicef-programma krijgen zeker 20.000 kinderen een kans op goed onderwijs. Een kans die Umm Nooruddin nooit eerder kreeg. Maar nu, op haar 35e, is ze de trots van haar klas. Toen Umm voor het eerst een hele bladzijde achter elkaar hardop kon lezen, kreeg ze applaus van de andere meisjes en vrouwen. “Ze zouden eigenlijk voor mijn opa en oma moeten klappen”, zegt ze. “Die passen op mijn kinderen als ik op school zit.”
Een reis naar Jemen is een onvergetelijke ervaring. De gastvrijheid van de mensen, de betoverende landschappen, de dorpjes met hun traditionele architectuur: het vroegere Felix Arabia is een indrukwekkende bestemming. Maar achter die mysterieuze schoonheid schuilt ook een heel andere wereld. Jemen is een van de armste en minst ontwikkelde landen ter wereld. De ooit zo rijke olievoorraad is vrijwel uitgeput, er is een gebrek aan alles en politieke onrust houdt grote delen van het land in zijn greep. In deze moeilijke omstandigheden zijn kinderen extra kwetsbaar. Vooral veel meisjes gaan niet naar school of maken die niet af. Het feit dat er weinig vrouwelijke leerkrachten zijn, is voor veel ouders een reden om meisjes thuis te laten. En dat terwijl goed onderwijs van een juf hen juist kan stimuleren om zélf verder te leren.
Voorbeeldfunctie
Met de steun van Djoser heeft Unicef in vijf plattelandsprovincies een programma opgezet om zo veel mogelijk meisjes weer naar school te laten gaan en ervoor te zorgen dat ze die ook afmaken. “School is de sleutel tot een betere toekomst”, zegt de 35-jarige Umm Nooruddin. “Onze meisjes hebben er recht op om het later beter te hebben dan onze generatie.” Als moeder van drie kinderen heeft Umm zelf nooit goed leren lezen en schrijven. Nu heeft ze de kans om dat alsnog te doen, in een door Unicef gesteund leesproject voor meisjes en vrouwen. En die kans heeft ze met beide handen gegrepen.
Het is een belangrijk element in de aanpak van Unicef. Vrouwen die kunnen lezen en schrijven hebben een voorbeeldfunctie voor andere vrouwen en meisjes in de gemeenschap.
Het stimuleert meisjes om door te leren en ouders om hun dochters naar school te sturen. Mede daarom gaat de steun van Djoser onder meer naar de opleiding van 377 jonge vrouwen tot onderwijzeres. Zo slaat Unicef drie vliegen in één klap: de vrouwen krijgen een opleiding en een baan, jonge meisjes krijgen een rolmodel én ze krijgen een vrouwelijke leerkracht. Het project is zo succesvol, dat waarschijnlijk nog eens duizend vrouwen de lerarenopleiding gaan volgen. Beter onderwijs
Maatregelen die voor ons de gewoonste zaak van de wereld zijn, kunnen in een land als Jemen het verschil maken. ‘Schoolkits’ bijvoorbeeld, die de meest elementaire lesmaterialen bevatten als pennen, schriften en kleurpotloden. Veel ouders kunnen die simpelweg niet betalen. En voor schoolgeld, schooltassen en het verplichte schooluniform hebben ze meestal al helemaal geen geld. Daarom zoekt Unicef samen met de regering van Jemen naar mogelijkheden om dit soort kosten voor ouders te verminderen. Als VN-organisatie is Unicef een gezaghebbende en invloedrijke gesprekspartner.
Het werk van Unicef werpt zijn vruchten af, want steeds meer meisjes in Jemen gaan naar school. De verbeterde kwaliteit van het onderwijs is daarbij cruciaal. Op veel scholen is het onderwijs dankzij de samenwerking van Unicef en Djoser inmiddels aantrekkelijker en uitdagender, zowel voor jongens als voor meisjes. Zo is het opdreunen van rijtjes verleden tijd en worden jongens niet langer voorgetrokken. Er worden nieuwe lesmaterialen ontwikkeld en de onderwijzers worden opgeleid om volgens deze nieuwe aanpak les te geven. Iedere school krijgt een jaarlijkse financiële bijdrage om de leersituatie voor kinderen te verbeteren. Met het geld kunnen de scholen bijvoorbeeld investeren in schoonmaak, reparatie en onderhoud, maar ook in buitenschoolse activiteiten als sport, spel en theater.
Kennis doorgeven
Het is kenmerkend voor de Unicef-aanpak: Unicef zorgt voor geld, materialen en scholing, maar uiteindelijk moeten de mensen het zélf doen. Zij weten immers als geen ander wat ze kunnen en wat ze nodig hebben. De lokale bevolking wordt dan ook nauw bij alle onderwijsactiviteiten betrokken. School is vaak de motor van de gemeenschap. Kinderen die goed onderwijs krijgen, geven hun kennis weer door aan hun directe omgeving. School is de plek waar kinderen kunnen sporten en spelen. De plek waar ze zich kunnen ontwikkelen en veilig zijn. En school is de plek waar hun ouders workshops kunnen volgen over alles wat belangrijk voor ze is: het belang om hun kinderen te registreren bijvoorbeeld, het belang van hygiëne en gezonde voeding, maar ook over gevoelige onderwerpen als huiselijk geweld en geboortebeperking. Met de bijdrage van Djoser hebben inmiddels honderd leraren een speciale training gekregen om ouders beter te kunnen helpen.
Applaus
Dankzij het Unicef-programma krijgen zeker 20.000 kinderen een kans op goed onderwijs. Een kans die Umm Nooruddin nooit eerder kreeg. Maar nu, op haar 35e, is ze de trots van haar klas. Toen Umm voor het eerst een hele bladzijde achter elkaar hardop kon lezen, kreeg ze applaus van de andere meisjes en vrouwen. “Ze zouden eigenlijk voor mijn opa en oma moeten klappen”, zegt ze. “Die passen op mijn kinderen als ik op school zit.”
Volg ons op:
Tel: 071-5126400